Pensamiento crítico desde la Psicología cognitiva: una desarticulación de lo crítico social y sus posibles implicaciones en la formación universitaria de Psicología

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dc.contributor.authorJenny Paola Osorio-Echeverri
dc.coverage.spatialBolivia
dc.date.accessioned2026-03-24T14:54:52Z
dc.date.available2026-03-24T14:54:52Z
dc.date.issued2020
dc.descriptionCitaciones: 2
dc.description.abstractEste artículo indaga e interpreta sobre la desarticulación de la crítica social del concepto pensamiento crítico de la Psicología cognitiva y sus implicaciones en la formación universitaria de Psicología. Problemática que limita el desarrollo del pensamiento crítico en estudiantes, profesionales de Psicología y los aportes de esta ciencia a la sociedad.Se realiza una investigación documental, revisando bibliográficamente elementos teóricos, investigativos relacionados con el objeto de conocimiento. Se elaboran dos orientaciones teóricas: a) Pensamiento crítico desde la Psicología cognitiva; b) Pensamiento crítico desde la Teoría y Pedagogía crítica. Esto posibilita construir interpretaciones, cuestionamientos y reflexiones sobre esta temática escasamente estudiada.
dc.identifier.doi10.32719/26312816.2020.3.1.4
dc.identifier.urihttps://doi.org/10.32719/26312816.2020.3.1.4
dc.identifier.urihttps://andeanlibrary.org/handle/123456789/100119
dc.language.isoes
dc.relation.ispartofRevista Andina de Educación
dc.sourceUniversidad Andina Simón Bolívar
dc.subjectCritical thinking
dc.subjectCriticism
dc.subjectPsychology
dc.subjectEpistemology
dc.subjectCognition
dc.subjectObject (grammar)
dc.subjectHumanities
dc.subjectSociology
dc.subjectPedagogy
dc.subjectPhilosophy
dc.titlePensamiento crítico desde la Psicología cognitiva: una desarticulación de lo crítico social y sus posibles implicaciones en la formación universitaria de Psicología
dc.typearticle

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