Criterios para orientar los programas de educación no - formal destinados a la mujer
| dc.contributor.advisor | Reyes, Javier | |
| dc.contributor.author | Reynaga, Yolanda | |
| dc.coverage.spatial | Bolivia | |
| dc.date.accessioned | 2026-03-22T12:30:20Z | |
| dc.date.available | 2026-03-22T12:30:20Z | |
| dc.date.issued | 1994 | |
| dc.description.abstract | 1. La mujer instrumento para el desarrollo. 2. De la comunicación a la ciudad. El trabajo domestico. La llegada a la ciudad. Del discurso reivindicador a la acción transformadora. 3. Metodologia y procedimientos. 4. Visión panorámica. 5. Los postulados del poder y la colonización pedagógica. 6. La mujer en la historia y la cultura. 7. Mujer y desarrollo. 8. Mujer y transformación social. 9. La mujer y la educación no formal. | es |
| dc.identifier.uri | https://andeanlibrary.org/handle/123456789/35194 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.publisher | Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación | |
| dc.relation | https://repositorio.umsa.bo/xmlui/bitstream/123456789/38439/1/CS.ED-_26.pdf | |
| dc.source | Universidad Mayor de San Andrés | |
| dc.subject | EDUCACIÓN | |
| dc.subject | EDUCACIÓN DE ADULTOS | |
| dc.subject | EDUCACIÓN A LA MUJER | |
| dc.subject | PLANES DE ESTUDIO | |
| dc.title | Criterios para orientar los programas de educación no - formal destinados a la mujer | |
| dc.type | Thesis |