La evaluación del desempeño docente como insumo para el mejoramiento del proceso de enseñanza aprendizaje en la Universidad Autónoma Juan Misael Saracho

Abstract

El trabajo de investigacion enfatiza la importancia de la evaluacion del desempeno docente en el proceso de formacion permitiendo describir las caracteristicas desde una perspectiva del proceso ensenanza aprendizaje. Uno de los factores preponderante hacia una educacion de calidad es la mejora continua es por esta razon que se transversa liza la funcion formativa desde un enfoque integral docente estudiante, cuya la labor educativa dentro del aula es fundamental.En la actualidad las universidades enfrentan retos y desafios de poder elevar la calidad de formacion de los estudiantes buscando la competitividad orientado al contexto en donde se desenvuelvan con pertinencia.El objetivo del presente trabajo de investigacion es el de poder: Analizar el desempeno del docente en funcion al Proceso de Ensenanza y Aprendizaje por parte de los estudiantes de cuarto semestre de la Carrera de Administracion de empresas. Los resultados de este estudio seran de mucha utilidad para una mejora continua ya que permitira una radiografia de la labor educativa buscado mejorar esta en sus diferentes niveles. El concepto de educacion como bien publico repercute en la asociacion de la calidad de la educacion superior e inclusion social (Cres, 2008).El Problema del presente estudio esta centrado en poder describir el siguiente hilo conductor de la investigacion: ?Cuales son los factores que inciden en la evaluacion de desempeno docente del PEA en la Carrera de Administracion de Empresas de la UAJMS?La metodologia empleada en el trabajo se trabajo con una poblacion de 360 estudiantes y una muestra aleatoria de estudiantes que corresponde al semestre IV a los cuales se les aplico una encuesta paralelamente se recurrio al cemento de un grupo de docentes para realizar un cruce de informacion con respecto a su trabajo en el aula. Posteriormente se presenta los resultados del estudio con su discusion y conclusiones abordadas en el mismo. Palabras clave. Evaluacion del desempeno, Valoracion con el proposito de mejora continua. AbstractThe research work emphasizes the importance of the evaluation of the teaching performance in the training process allowing to describe the characteristics from a teaching-learning perspective. One of the preponderant factors towards a quality education is the continuous improvement is for this reason that the formative function is transposed from an integral student teaching approach, whose educational work within the classroom is fundamental.At present the universities face challenges and challenges of being able to elevate the quality of formation of the students looking for the competitiveness oriented to the context where they develop with pertinence.The objective of this research work is to be able to: Analyze the performance of the teacher according to the Teaching and Learning Process by the fourth semester students of the Business Administration Course. The results of this study will be very useful for continuous improvement since it will allow an X-ray of the educational work sought to improve this at its different levels. The concept of education as a public good has an impact on the association of the quality of higher education and social inclusion (Cres, 2008).The problem of the present study is focused on being able to describe the following thread of the investigation: What are the factors that affect the evaluation of teaching performance of the PEA in the Career of Business Administration of the UAJMS?The methodology used in the work was worked with a population of 360 students and a random sample of students corresponding to the fourth semester to which a survey was applied in parallel was used to cement a group of teachers to make a cross of information with regarding his work in the classroom. Subsequently, the results of the study are presented with its discussion and conclusions addressed in it.Key words. Performance evaluation, Assessment for the purpose of continuous improvement.