Aulas eficientes para nivel secundario: ¿qué parámetros de diseño seguir?

Abstract

Diversos estudios infieren que un buen ambiente fisico facilita el Proceso de Ensenanza Aprendizaje (PEA). Conocer el impacto de los factores fisicos de las aulas de nivel secundario de la ciudad de Sucre, y a partir de los mismos plantear parametros de diseno de modelos de aulas para los distintos campos del saber del nuevo modelo educativo. Se utilizo un enfoque cuali-cuantitativo, posibilitando un estudio de tipo social interpretativo, se aplico la tecnica de la encuesta y conversatorios informales. Los resultados revelan que, las condiciones actuales no son adecuadas porque no facilitan ni promueven la aplicacion del nuevo modelo educativo para el nivel secundario.