Comunicación intercultural, en la dimensión humana y social de la educación universitaria
| dc.contributor.author | Ingrid Steinbach Méndez | |
| dc.coverage.spatial | Bolivia | |
| dc.date.accessioned | 2026-03-22T18:35:45Z | |
| dc.date.available | 2026-03-22T18:35:45Z | |
| dc.date.issued | 2016 | |
| dc.description.abstract | 
 El trabajo parte de constatar cierta ausencia y despreocupación por la dimensión humana y social (saber ser y saber convivir) en la educación universitaria y como parte de ello, la deficiente comunicación intercultural expresada en signos de discriminación o desconocimiento del otro. La problemática es estudiada desde el ámbito institucional, estudiantil y docente de la Facultad de Humanidades y Comunicación de la UniversidadPrivada de Santa Cruz de la Sierra, Bolivia (FHCUPSA). Utilizando una metodología cuali-cuantitativa, y una interpretación hermenéutica, se confirman vacíos en el “saber ser” y el “saber convivir” tanto en los diseños curriculares como también en las prácticas, comportamientos y actitudes (hábitus) de los estudiantes y docentes frente a la diversidad.
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| dc.identifier.doi | 10.56992/a.v1i20.96 | |
| dc.identifier.uri | https://doi.org/10.56992/a.v1i20.96 | |
| dc.identifier.uri | https://andeanlibrary.org/handle/123456789/71045 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.relation.ispartof | Aportes | |
| dc.source | Universidad Privada de Santa Cruz de la Sierra | |
| dc.subject | Humanities | |
| dc.subject | Political science | |
| dc.subject | Sociology | |
| dc.subject | Philosophy | |
| dc.title | Comunicación intercultural, en la dimensión humana y social de la educación universitaria | |
| dc.type | article |