Análisis de los principales indicadores de satisfacción estudiantil en la calidad de vida universitaria en las universidades privadas

Abstract

En Cochabamba actualmente existe un importante número de universidades privadas, donde todas ellas, buscan influir en la calidad de vida estudiantil. Por ese motivo, la presente investigación tiene como objetivo principal analizar el grado de influencia de los principales indicadores de satisfacción estudiantil en la calidad de vida universitaria de las universidades privadas de Cochabamba, tomando en cuenta la Universidad Católica Boliviana San Pablo, la Universidad Privada Boliviana y la Universidad Privada del Valle. Para alcanzarlo, se utiliza el modelado de ecuaciones estructurales mediante la técnica Mínimos Cuadrados Parciales con la aplicación de 320 encuestas. La evidencia empírica muestra resultados significativos, evidenciando que las variables docencia y reputación académica son las variables académicas más influyentes, y por otra parte, las actividades deportivas y los programas internacionales son las variables sociales más relevantes. Además, el modelo probado demuestra fiabilidad y validez, explicando la calidad de vida universitaria en un 49,9%.

In Cochabamba there is currently a significant number of private universities, where all of them seek to influence the quality of student life. For this reason, this research has as main objective to analyze the degree of influence ofthe main indicators of student satisfaction on the quality of university life of private universities in Cochabamba, taking into account the Catholic University Boliviana San Pablo, the Private University Boliviana and the Universidad Privada del Valle. To achieve this, structural equation modeling is used using the Minimal Partial Squares technique with the application of 320 surveys. The empirical evidence shows significant results, showing that the teaching and academic reputation variables are the most influential academic variables, and on the other hand, sports activities and international programs are the most relevant social variables. In addition, the tested model demonstrates reliability and validity, explaining the quality of university life in 49,9%.