Integración de un deficiente auditivo en la escuela regular: estudio de caso
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Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
Abstract
La integración de niños con deficiencia auditiva en la educación regular, presenta una problemática compleja y descuidada, que tiende a agudizarse en la medida en que no se da la atención necesaria. Los niños que presentan esta deficiencia requieren respuestas educativas en pro de su mejor desarrollo, es en esta preocupación que se hace necesario ver lo que acontece en la escuela regular.