Factores de riesgo psicosocial y satisfacción laboral, en dos instituciones de educación superior universitaria privadas de la ciudad de La Paz

Abstract

La presente investigación analiza la relación entre los factores de riesgo psicosocial y la satisfacción laboral en docentes de dos universidades privadas de la ciudad de La Paz, Bolivia. Se parte de la necesidad de comprender cómo las condiciones laborales afectan el bienestar y desempeño del personal académico, especialmente en contextos de alta exigencia y transformación institucional. El estudio se enmarca en un enfoque cuantitativo, con diseño correlacional no experimental. Se aplicaron instrumentos validados para medir las dimensiones del riesgo psicosocial (exigencias psicológicas, trabajo activo, apoyo social, liderazgo, compensaciones y doble presencia) y los niveles de satisfacción laboral. Los resultados evidencian que algunas dimensiones del riesgo psicosocial se relacionan significativamente con la percepción de satisfacción laboral, afectando el clima organizacional, la motivación y la calidad del servicio educativo. Se concluye que la identificación y gestión de estos factores es clave para promover ambientes laborales saludables, prevenir el desgaste profesional y fortalecer la sostenibilidad institucional. La investigación aporta evidencia útil para el diseño de políticas de salud ocupacional y estrategias de mejora continua en el ámbito universitario, reconociendo al docente como agente central en la construcción de calidad educativa.