Programa de autorregulación para mejorar la comprensión lectora en niños de quinto año de primaria
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Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
Abstract
La motivación para la realización del presente programa, surge por la preocupación en relación con los fracasos de la lectura que muchos niños atraviesan en la etapa de escolarización, afectando en forma significativa su rendimiento escolar. Sin embargo, el problema de trasfondo en la lectura en realidad, resulta ser la dificultad que tienen en la comprensión lectora...