Programa de autorregulación para mejorar la comprensión lectora en niños de quinto año de primaria
| dc.contributor.advisor | Peredo Videa, Rocio | |
| dc.contributor.author | Borda Cueto, Jose Antonio | |
| dc.coverage.spatial | Bolivia | |
| dc.date.accessioned | 2026-03-22T12:16:23Z | |
| dc.date.available | 2026-03-22T12:16:23Z | |
| dc.date.issued | 2010 | |
| dc.description.abstract | La motivación para la realización del presente programa, surge por la preocupación en relación con los fracasos de la lectura que muchos niños atraviesan en la etapa de escolarización, afectando en forma significativa su rendimiento escolar. Sin embargo, el problema de trasfondo en la lectura en realidad, resulta ser la dificultad que tienen en la comprensión lectora... | es |
| dc.identifier.uri | https://andeanlibrary.org/handle/123456789/33830 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.publisher | Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación | |
| dc.relation | https://repositorio.umsa.bo/xmlui/bitstream/123456789/36817/1/PSI-_647.pdf | |
| dc.source | Universidad Mayor de San Andrés | |
| dc.subject | LECTURA - ENSEÑANZA | |
| dc.subject | LECTURA COMPRENSIVA | |
| dc.subject | NIÑOS - APRENDIZAJE | |
| dc.subject | EDUCACIÓN PRIMARIA | |
| dc.title | Programa de autorregulación para mejorar la comprensión lectora en niños de quinto año de primaria | |
| dc.type | Thesis |