Uso de las tendencias actuales en la enseñanza de la química universitaria. Avances: marco teórico

dc.contributor.authorDomingo Alarcón
dc.contributor.authorMilagro Yesenia Montilla Dávila
dc.coverage.spatialBolivia
dc.date.accessioned2026-03-22T18:30:42Z
dc.date.available2026-03-22T18:30:42Z
dc.date.issued2021
dc.description.abstractEn el presente trabajo se muestran los avances de la investicacion: revision bibliografica y fundamentos teoricos, para generar una aproximacion teorica de las tendencias actuales en la ensenanza de la quimica en educacion superior. Se presenta la descripion del tema en estudio el cual se centra en la dificultad para la ensenanza de la Quimica a nivel Universitario en la actualidad, adicionalmente se describen brevemente los fundamentos de las teorias en las que basamos nuestra investigacion: Humanistica, construtivismo social, y la complejidad. Tambien mostramos las nuevas tendencias mas relevantes en la Educacion Superior: Globalizacion, Calidad educativa, Transformaciones Pedagogicas, El emprendimiento; en un proximo trabajo se presentara la orientacion metodlogica con los resultados obtenidos y las conclusiones finales de nuestra investigacion. Recibido: 10-02-2021 Aceptado: 05-04-2021
dc.identifier.urihttp://epublica.saber.ula.ve/index.php/rite/article/view/17118
dc.identifier.urihttps://andeanlibrary.org/handle/123456789/70544
dc.language.isoes
dc.sourceUniversidad de Los Andes
dc.subjectHumanities
dc.subjectPhilosophy
dc.titleUso de las tendencias actuales en la enseñanza de la química universitaria. Avances: marco teórico
dc.typearticle

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