El rol del lenguaje en la transformación de la inteligencia artificial de aprendiz a docente

Abstract

La inteligencia artificial ha ido abarcando más y más campos laborales y humanos como el arte y la creación audiovisual, por lo que se espera que también cobre mayor relevancia en la educación. El problema central de este ensayo es analizar qué necesita la IA para reemplazar a los docentes. Se examinan su desarrollo y funcionamiento producto del uso del lenguaje y cómo imita el aprendizaje humano. Así mismo, se discuten sus limitaciones actuales para desempeñar todas las tareas y actividades propias de los educadores. Por último, se debaten las implicaciones éticas que surgirían si es que la IA se encarga de la docencia.

Artificial intelligence has advanced into more and more work and human fields such as art and audiovisual creation, and it is expected to gain more relevance in education. The main problem of this essay is to analyze what AI needs to replace teachers. It examines its development and functioning through the use of language and how it imitates human learning. Additionally, it discusses its current limitations in performing all the tasks and activities involved in teaching. Finally, it explores the ethical implications that might arise if AI were to take over teaching.