Evaluación de la inteligencia emocional en niños de quinto de primaria de la escuela piloto Naciones Unidas de la ciudad de La Paz y niños de quinto de primaria de padre mineros de la escuela Antonio Quijarro de la ciudad de Potosí
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Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
Abstract
La presente investigación tiene como propósito de comparar los niveles de inteligencia emocional a través de las siguientes dimensiones: Autoconciencia, autocontrol, aprovechamiento emocional, empatía y habilidad social, esto desde la teoría postulada por Daniel Goleman en 1995, que trata básicamente en la capacidad aprendible para conocer, controlar e inducir emociones y estados de ánimo, tanto en uno mismo como en los demás.