Programa de aprendizaje basado en proyectos para fomentar la creatividad y la resolución de problemas en estudiantes de sexto año de EGB

Abstract

La relevancia de cultivar habilidades de creatividad y resolución de problemas en estudiantes para enfrentar los desafíos del aprendizaje del siglo XXI es innegable. Con el objetivo de desarrollar estas competencias, este artículo presenta el diseño y la implementación de un Programa de Aprendizaje Basado en Proyectos centrado en estudiantes de sexto año. La muestra consistió en 30 estudiantes de dicho nivel educativo. Se emplearon métodos cualitativos y cuantitativos para evaluar el impacto del programa en el desarrollo de habilidades creativas y de resolución de problemas. Los principales resultados revelaron mejoras significativas en la capacidad de generación de ideas, originalidad, flexibilidad y elaboración en el aspecto creativo, así como en eficiencia, efectividad, creatividad en la solución y adaptabilidad en el aspecto de resolución de problemas, después de la implementación del programa. Este estudio destaca la eficacia del PBL como estrategia pedagógica para fomentar el pensamiento crítico, la creatividad y la resolución de problemas en estudiantes de sexto año, ofreciendo una contribución valiosa al campo educativo.