Programa de estimulación cognitiva como estrategia psicológica para mejorar la atención en niños con TDAH de 7 a 12 años de la Fundación CARES

dc.contributor.advisorElias Carrazana, Mariana Yasiaraa
dc.contributor.authorChoque Medina, Leonardo Emerson
dc.coverage.spatialBolivia
dc.date.accessioned2026-03-22T10:53:30Z
dc.date.available2026-03-22T10:53:30Z
dc.date.issued2021
dc.description.abstractEl presente trabajo de Memoria Laboral: “Programa de Estimulación Cognitiva Como Estrategia Psicológica para Mejorar la Atención en niños de 7 a 12 años de edad de la Fundación CARES”, da a conocer la experiencia realizada en dicha fundación, la cual se encuentra ubicada en la ciudad de La Paz. La misma muestra la implementación de un programa exclusivo para los niños que tienen trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH), una dificultad que repercute en varios aspectos como ser en la familia, el ámbito educativo y el entorno general. Dentro del desarrollo laboral se planteó objetivos considerando los casos y las necesidades de la familia que recurrían a la fundación con esta problemática, para ello se realizaron una serie de etapas, como parte del programa: diagnósticos, preparación de materiales, sesiones con actividades que ayuden o logren mejorar la atención de los niños y niñas, basados en los criterios del DSM-5. Dentro de los resultados se puede mencionar que ellos lograron adaptarse a nuevas acciones y rutinas mejorando con las actividades, la atención y retención en diversas situaciones. Este trabajo se realizó con el acompañamiento de la familia para poder lograr mejores resultados y dar continuidad al trabajo realizado.es
dc.identifier.urihttps://andeanlibrary.org/handle/123456789/25680
dc.language.isoes
dc.publisherFacultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
dc.relationhttps://repositorio.umsa.bo/xmlui/bitstream/123456789/28212/1/ML-1469.pdf
dc.sourceUniversidad Mayor de San Andrés
dc.subjectESTIMULACIÓN COGNITIVA
dc.subjectESTRATEGIA PSICOLÓGICA
dc.titlePrograma de estimulación cognitiva como estrategia psicológica para mejorar la atención en niños con TDAH de 7 a 12 años de la Fundación CARES
dc.typeThesis

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