Educación vocacional en la elección de una carrera profesional en los estudiantes de 5to de secundaria de la Unidad Educativa Franz Tamayo de Mururata, municipio de Coroico

Abstract

La presente investigación tiene como objetivo analizar las características de la educación vocacional que influyen en el proceso de elección de carrera profesional de estudiantes de 5to de secundaria de la Unidad Educativa Franz Tamayo de Mururata, municipio de Coroico. Para alcanzar este propósito, se empleó una metodología mixta, con un enfoque cuantitativo y cualitativo, de diseño no experimental y transversal, bajo el tipo de investigación descriptiva-explicativa. La recolección de información se llevó a cabo mediante una encuesta aplicada a una muestra no probabilística de 54 estudiantes, además de entrevistas a 10 docentes de secundaria y al director de la unidad educativa. Los resultados obtenidos indican que la elección de carrera de los estudiantes está principalmente influenciada por la estabilidad económica y laboral, lo que los lleva a priorizar carreras con alta demanda en el mercado. La situación socioeconómica y las expectativas familiares juegan un papel fundamental, limitando la autonomía de los estudiantes en su toma de decisiones; muchos carecen de autoconocimiento sobre sus intereses y habilidades, y no reciben una orientación vocacional adecuada. Esta falta de información sobre las opciones profesionales dificulta la toma de decisiones alineadas con sus aptitudes y aspiraciones. El análisis estadístico revela que una orientación vocacional efectiva puede mejorar significativamente tanto la elección de carrera como el rendimiento académico de los estudiantes. En respuesta a esta necesidad, se propone la iniciativa "Impulsa tu futuro: Talleres dinámicos para descubrir y construir tu carrera profesional", un espacio diseñado para que los estudiantes exploren sus opciones, comprendan el mercado laboral y adquieran habilidades clave para enfrentar los desafíos futuros.