Valores interpersonales y pensamiento crítico en estudiantes de una universidad de Lima, 2020

Abstract

El objetivo del presente estudio fue determinar la relación entre el Pensamiento crítico y los Valores interpersonales en estudiantes universitarios del I ciclo de una universidad privada de Lima. La muestra fue intencional conformada por 115 participantes. El diseño es no experimental correlacional de enfoque cuantitativo, los datos se analizaron a través de la estadística no paramétrica de Spearman. Se aplicó los cuestionarios de Pensamiento crítico (Zaldivar, 2010) y el cuestionario de Valores Interpersonales (SIV). Los resultados arrojaron que existe una correlación positiva y de mediana intensidad (rho = ,513), por lo cual, la direccionalidad de la correlación es correcta, permitiendo aducir que puntajes altos en los valores interpersonales están relacionados con los puntajes altos del pensamiento crítico: A mayores valores interpersonales, mayor pensamiento crítico.

The objective of this study was to determine the relationship between Critical Thinking and Interpersonal Values in university students from the 1st cycle of a private university in Lima. The sample was intentional made up of 115 participants. The non-experimental correlational design with a quantitative approach, the data were analyzed through Spearman's non-parametric statistics. The Critical Thinking questionnaires (Zaldivar, 2010) and the Interpersonal Values questionnaire (SIV) were applied. The results showed that there is a positive and medium-intensity correlation (rho =. 513), therefore, the directionality of the correlation is correct, allowing to argue that high scores in interpersonal values are related to high scores for critical thinking: The higher the interpersonal values, the more critical thinking.