Maestros urbanos y rurales en la expansión de la educación pública boliviana. 1940-1964

Simple item page
dc.contributor.authorTalavera Simoni, María Luisa
dc.coverage.spatialBolivia
dc.date.accessioned2026-03-23T14:54:33Z
dc.date.available2026-03-23T14:54:33Z
dc.date.issued2013
dc.descriptionNo. 30
dc.description.abstractEste artículo rastrea las huellas que dejaron en la memoria colectiva de los maestros y maestras dos experiencias de las que fueron protagonistas: Warisata y el Consejo Nacional de Educación, en la década de 1930, con las que iniciaron su participación en la conducción de la educación pública. Plantea que alrededor de estas dos experiencias se volvieron a manifestar las contradicciones con las que se reorganizó la educación pública a principios del siglo XX que provocaron su bifurcación y la existencia de maestros urbanos y rurales.es
dc.identifier.urihttp://www.scielo.org.bo/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2077-33232013000100008&tlng=es
dc.identifier.urihttps://andeanlibrary.org/handle/123456789/89498
dc.language.isoes
dc.publisherRev Cien Cult
dc.relation.ispartofRev Cien Cult
dc.sourceSciELO Bolivia
dc.subjectWarisata
dc.subjectConsejo Nacional de Educación
dc.subjectCódigo de la Educación Boliviana
dc.subjectReglamento del Escalafón
dc.titleMaestros urbanos y rurales en la expansión de la educación pública boliviana. 1940-1964
dc.typeArtículo Científico Publicado

Files

Collections

Artículo Científico Publicado