Informe final de Trabajo Dirigido - externo, realizado en el Centro de Multiservicios Educativos (CEMSE)
| dc.contributor.advisor | Poma Diaz, María Eva profesional | |
| dc.contributor.author | Carraffa Alfaro, Patricia Candelaria | |
| dc.coverage.spatial | Bolivia | |
| dc.date.accessioned | 2026-03-22T12:14:58Z | |
| dc.date.available | 2026-03-22T12:14:58Z | |
| dc.date.issued | 2024 | |
| dc.description.abstract | En el Centro de Multiservicios Educativos (CEMSE), específicamente en el Aula Pankarita, se trabaja con niños que presentan dificultades de aprendizaje en áreas como lectura, escritura, razonamiento lógico matemático, habilidades sociales y problemas conductuales. El programa de apoyo para estos niños se realiza a través de una evaluación y un diagnóstico socioeducativo en el que también participa la familia. El Aula Pankarita es pionera y modelo de las aulas de apoyo escolar que actualmente hay en diversas ciudades del país. Anualmente atiende a un centenar de niñas y niños entre los 6 y los 12 años que presentan algún tipo de dificultad de aprendizaje y su finalidad es eliminar el rezago escolar evitando así la deserción. Desde mayo hasta noviembre, se realizaron diversos talleres tanto para niños como para profesores. Además, se llevó a cabo un pre-test y un post-test para evaluar el progreso de los niños al inicio y al final de la intervención. También se brindó el respectivo apoyo psicopedagógico necesario a los niños que requerían ayuda en sus labores escolares. | es |
| dc.identifier.uri | https://andeanlibrary.org/handle/123456789/33692 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.publisher | Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación | |
| dc.relation | https://repositorio.umsa.bo/xmlui/bitstream/123456789/36656/1/TD-1740.pdf | |
| dc.source | Universidad Mayor de San Andrés | |
| dc.subject | APOYO ESCOLAR | |
| dc.subject | APOYO PSICOPEDAGÓGICO | |
| dc.title | Informe final de Trabajo Dirigido - externo, realizado en el Centro de Multiservicios Educativos (CEMSE) | |
| dc.type | Thesis |