Metodología pedagógica para la inclusión e integración de niños con necesidades educativas especiales en la educación regular

Abstract

Este Trabajo Dirigido en el proyecto Centro de Rehabilitación e Inclusión para personas con Discapacidad San Martín de Porres CRIPEDI Institución de convenio con el Obispado de la Iglesia Católica respaldada económicamente por Liliana Fonz Institución benéfica de EE.UU. ubicado en la zona Huayna Potosí, Ciudad de El Alto Av. Imperial S/N. Aborda el problema de la inclusión de niños en edad escolar a una escuela regular, es así que uno de sus objetivos desarrollar el aprendizaje y la construcción de la identidad social en un proceso de enseñanza-aprendizaje centrado en el alumno y basado en el desarrollo de sus competencias. es propiciar la inclusión de niños con capacidades diferentes en aulas regulares un desafió para la institución ya que los alumnos que presentan algún déficit en sus capacidades motrices, sensoriales o mentales en la escuela regular, rompen la tradición de situarlos en centros especiales diseñados exclusivamente para ellos. Supone el reconocimiento explícito del derecho que asiste a toda persona a recibir de la sociedad los servicios que con carácter general se dirigen a toda la población. El trabajo dirigido institucional supone el desarrollo de una metodología de inclusión de niños con necesidades educativas especiales en la educación regular. Una metodología que alcance los niveles de aprendizaje de los niños y que puedan ser incluidos a una educación del sistema regular sin restricción alguna y sean partícipes de actividades curriculares y extracurriculares.