Migración e inclusión: Retos en el sistema educativo ecuatoriano
| dc.contributor.author | Alex German Panizo Toapanta | |
| dc.coverage.spatial | Bolivia | |
| dc.date.accessioned | 2026-03-24T14:51:46Z | |
| dc.date.available | 2026-03-24T14:51:46Z | |
| dc.date.issued | 2019 | |
| dc.description | Citaciones: 11 | |
| dc.description.abstract | El Ecuador ha transitado por dos momentos en la inclusión educativa, el reconocimiento a la diversidad cultural y el ingreso de personas con necesidades educativas especiales, hecho que estipula el artículo 47 de la LOEI. En Latinoamérica, el desplazamiento de mayor magnitud tiene como origen Venezuela. De acuerdo a las Naciones Unidas, entre el 2014-2017 más de 2,3 millones dejaron su país. En esta realidad, el incremento de niños y adolescentes migrantes en el sistema educativo ecuatoriano es innegable. En este escenario, la población migrante y las sociedades receptoras, en este caso ecuatoriana, atraviesan por un desafío: la inclusión. | |
| dc.identifier.doi | 10.32719/26312816.2019.2.2.3 | |
| dc.identifier.uri | https://doi.org/10.32719/26312816.2019.2.2.3 | |
| dc.identifier.uri | https://andeanlibrary.org/handle/123456789/99861 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.relation.ispartof | Revista Andina de Educación | |
| dc.source | Universidad Andina Simón Bolívar | |
| dc.subject | Humanities | |
| dc.subject | Persona | |
| dc.subject | Political science | |
| dc.subject | Sociology | |
| dc.subject | Art | |
| dc.title | Migración e inclusión: Retos en el sistema educativo ecuatoriano | |
| dc.type | article |