Identidade docente: reflexões de professores de Química sobre a trajetória acadêmica e profissional
| dc.contributor.author | Assicleide da Silva Brito | |
| dc.contributor.author | Edinéia Tavares Lopes | |
| dc.contributor.author | Maria Batista Lima | |
| dc.coverage.spatial | Bolivia | |
| dc.date.accessioned | 2026-03-22T17:45:49Z | |
| dc.date.available | 2026-03-22T17:45:49Z | |
| dc.date.issued | 2017 | |
| dc.description.abstract | ResumoEste trabalho tem como objetivo investigar a construção da identidade docente em Química, a partir da trajetória acadêmica e profissional de professores iniciantes nessa docência. A investigação foi realizada por meio de narrativas de histórias de vida de sete egressos da primeira turma do curso de Licenciatura em Química da Universidade Federal de Sergipe (CLQ/UFS). Com a análise, foi possível estabelecer relações entre os elementos dos períodos de formação e da atuação profissional e as expectativas positivas desses professores para continuidade da carreira profissional. Palavras-chave: Identidade Docente. Licenciatura em Química. Saberes Docentes. História de Vida. | |
| dc.identifier.doi | 10.29286/rep.v26i63.2325 | |
| dc.identifier.uri | https://doi.org/10.29286/rep.v26i63.2325 | |
| dc.identifier.uri | https://andeanlibrary.org/handle/123456789/66100 | |
| dc.language.iso | pt | |
| dc.publisher | Federal University of Mato Grosso | |
| dc.relation.ispartof | Revista de Educação Pública | |
| dc.source | Sociedade Brasileira de Educação Matemática | |
| dc.subject | Humanities | |
| dc.subject | Mica | |
| dc.subject | Art | |
| dc.title | Identidade docente: reflexões de professores de Química sobre a trajetória acadêmica e profissional | |
| dc.type | article |