El constructivismo como modelo pedagógico aún vigente en el proceso Enseñanza Aprendizaje

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dc.contributor.authorVera Carrasco, Oscar
dc.coverage.spatialBolivia
dc.date.accessioned2026-03-23T15:49:44Z
dc.date.available2026-03-23T15:49:44Z
dc.date.issued2020
dc.descriptionVol. 61, No. 2
dc.identifier.urihttp://www.scielo.org.bo/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1652-67762020000200001&tlng=es
dc.identifier.urihttps://andeanlibrary.org/handle/123456789/94893
dc.language.isoes
dc.publisherCuad. - Hosp. Clín.
dc.relationhttp://www.scielo.org.bo/pdf/chc/v61n2/v61n2_a01.pdf
dc.relation.ispartofCuad. - Hosp. Clín.
dc.sourceSciELO Bolivia
dc.titleEl constructivismo como modelo pedagógico aún vigente en el proceso Enseñanza Aprendizaje
dc.title.alternativeConstructivism as a pedagogical model still valid in the teaching- Learning process
dc.typeArtículo Científico Publicado

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Artículo Científico Publicado