Trayectorias educativas: contextos, retos y perspectivas
| dc.contributor.author | Nancy Palacios Mena | |
| dc.contributor.author | Mónica Porto Currás | |
| dc.contributor.author | Laura B. García Ravidá | |
| dc.coverage.spatial | Bolivia | |
| dc.date.accessioned | 2026-03-22T19:43:25Z | |
| dc.date.available | 2026-03-22T19:43:25Z | |
| dc.date.issued | 2025 | |
| dc.description.abstract | Las trayectorias educativas constituyen un foco fundamental para comprender los desafíos, tensiones y oportunidades que enfrentan estudiantes y docentes a lo largo de su vida escolar. Su análisis y reflexión permite identificar y valorar algunos de los puntos críticos en el recorrido formativo de muchas personas. Este monográfico, titulado Trayectorias educativas, surge como un espacio de reflexión académica y diálogo interdisciplinar en torno a las múltiples dimensiones que inciden en las transiciones entre niveles educativos, entendidas como procesos dinámicos, heterogéneos y profundamente contextualizados. | |
| dc.identifier.doi | 10.36737/01230425.3479 | |
| dc.identifier.uri | https://doi.org/10.36737/01230425.3479 | |
| dc.identifier.uri | https://andeanlibrary.org/handle/123456789/77735 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.relation.ispartof | Educación y Ciudad | |
| dc.source | Universidad de Los Andes | |
| dc.subject | Sociology | |
| dc.title | Trayectorias educativas: contextos, retos y perspectivas | |
| dc.type | article |