Relación entre autoestima y asertividad en adolescentes de 15 a 17 años de la fundación Ebenezer de la ciudad de El Alto

Abstract

La presente investigación tuvo como objetivo establecer el grado de relación entre la autoestima y la asertividad en adolescentes de 15 a 17 años de edad de la Fundación Ebenezer de la ciudad de El Alto. La problemática central radica en cómo la autoestima y la asertividad son aspectos clave en el desarrollo emocional y social de los adolescentes. La baja autoestima puede limitar la capacidad de los adolescentes para expresar sus pensamientos, defender sus derechos o enfrentarse a situaciones conflictivas, mientras que la asertividad, como habilidad comunicativa, puede verse afectada por una autoestima débil. Este estudio busca comprender cómo ambos factores se interrelacionan para promover un desarrollo integral y saludable en los adolescentes. El estudio se realizó con un enfoque cuantitativo y un diseño correlacional, utilizando instrumentos estandarizados: el Inventario de Autoestima de Stanley Coopersmith y la Escala de Asertividad de Rathus. La muestra estuvo conformada por 45 adolescentes, seleccionados de manera no probabilística. Los hallazgos más relevantes sugieren que existe una relación positiva media entre la autoestima y la asertividad en los adolescentes de 15 a 17 años de la Fundación Ebenezer de la ciudad de El Alto, con un grado de correlación de 0.547, obtenido a través del coeficiente de correlación de Pearson. Esto indica que, en general, los adolescentes con mayores niveles de autoestima tienden a mostrar una mayor asertividad, mientras que aquellos con autoestima más baja tienden a tener niveles más bajos de asertividad. En base a los hallazgos encontrados, se recomendó implementar programas de intervención enfocados en fortalecer la autoestima y la asertividad en los adolescentes, con el fin de mejorar su bienestar emocional y social.