Aplicación de la enseñanza-aprendizaje del idioma aymara en el Instituto Nacional del Tórax

Abstract

El Estado Plurinacional de Bolivia, como un país multilingüe y multicultural requiere que la sociedad, de acuerdo a la región, asimile un segundo idioma como primera o segunda lengua para mejorar las relaciones comunicativas. En este contexto, se realiza el convenio entre la Carrera de Lingüística e Idiomas de la Universidad Mayor de San Andrés y el Instituto Nacional del Tórax para la enseñanza y aprendizaje del idioma aymara como segunda lengua, dirigido a profesionales y administrativos del Instituto Nacional del Tórax mediante diferentes métodos que ayuden a lograr las competencias básicas del aymara y de esta forma mejorar la atención a pacientes monolingües o bilingües en la mencionada institución. El trabajo es desarrollado acorde a las características y necesidades de los participantes que requieren la capacitación de comunicación en idioma aymara. En este sentido se inicia con un diagnóstico institucional y en los resultados se muestra el interés de los participantes por aprender y utilizar este idioma en sus fuentes de trabajo. De acuerdo a las características del idiomas y el diagnóstico realizado, la distribución temática abarca 15 temas, cada unidad presenta las competencias comunicativas, las estrategias didácticas y los materiales utilizados durante el proceso de enseñanza y aprendizaje del idioma aymara como segunda lengua. Para alcanzar los objetivos, el método principal ha sido el comunicativo, el audio lingual, audio visual y respuesta física total. Como resultado del curso, los objetivos se alcanzan satisfactoriamente con la participación activa de todos los participantes. De los 34 estudiantes inscritos aprobaron 30, reprobaron 3 y uno abandonó el curso.