Estilo de dirección para mejorar las relaciones humanas de docentes y autoridades en la Escuela Superior de Formación de Maestros “Villa Aroma”

Abstract

Uno de los factores inherentes a la investigación de los directivos en las instituciones u organizaciones, es la consideración de las capacidades que se posee para desenvolverse y darse a conocer con los otros individuos dentro de la organización y fuera de ella; a ello lo denominamos relaciones humanas, y deben ser desarrolladas de manera que faciliten nuestra convivencia con las personas que forman nuestro entorno familiar y laboral, tomando en cuenta que en el nivel en que sea buena o mala la ínter actuación que tengamos con otras personas se nos hace fácil o difícil vivir en armonía, las buenas relaciones humanas se logran a través de una buena comunicación y así también dependen de la madurez humana que poseamos. En ese sentido, la presente investigación tiene como factor primordial visualizar el mejoramiento de las relaciones interpersonales en la conducción, dirección y administración de nuestras instituciones educativas, específicamente en la Escuela Superior de Formación de Maestros “Villa Aroma”; pues las relaciones humanas son las interesadas en crear y mantener entre los individuos relaciones cordiales, vínculos amistosos, basados en ciertas reglas aceptadas por todos y, fundamentalmente, en el reconocimiento y respeto de la personalidad humana. La novedad científica del trabajo está en el desarrollo de una propuesta de estrategias y acciones encaminado a promover un nuevo estilo de dirección en la administración educativa en el ámbito de las instituciones de educación superior generando el mejoramiento de las relaciones humanas como un factor fundamental de cambio en las instituciones educativas y organizaciones sociales, de tal manera que las mismas respondan básicamente a las necesidades y exigencias que plantea la realidad actual sumergido en transformaciones estructurales; y que al mismo tiempo, la propuesta también sea un instrumento técnico y operativo que guie y oriente a los diferentes sectores de la comunidad educativa hacia el deseo de lograr procesos de gestión institucional de la calidad.