Entrenamiento de asertividad en varones estudiantes del quinto de primaria del Centro Educativo Integral Católico San Agustín de la ciudad de El Alto

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dc.contributor.advisorde Urioste Nardin, Rodrigo
dc.contributor.authorBautista Quelca, Verónica Veneranda
dc.coverage.spatialBolivia
dc.date.accessioned2026-03-22T12:17:41Z
dc.date.available2026-03-22T12:17:41Z
dc.date.issued2011
dc.description.abstractLas habilidades sociales y las competencias, son poderosos instrumentos del ser humano, que son capacidades a ser desarrolladas en los educados de todos los niveles y modalidades. En otras palabras la asertividad puede definirse como una habilidad social gracias a la cual una persona es capaz de decir: yo soy así, eso es lo que pienso. La conducta asertiva no es una llave mágica con la cual se puede conseguir lo que uno quiere, pero el actuar de modo asertivo provoca que la persona este bien con ella misma y los demás. El objetivo general del Trabajo Dirigido es desarrollar la asertividad como habilidad social en varones estudiantes del 5to. de primaria del Centro Educativo Integral católico San Agustín de la ciudad de El Alto...es
dc.identifier.urihttps://andeanlibrary.org/handle/123456789/33959
dc.language.isoes
dc.publisherFacultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
dc.relationhttps://repositorio.umsa.bo/xmlui/bitstream/123456789/36987/1/PSI-_739.pdf
dc.sourceUniversidad Mayor de San Andrés
dc.subjectEDUCACIÓN PRIMARIA
dc.subjectASERTIVIDAD
dc.subjectCONDUCTA INFANTIL
dc.titleEntrenamiento de asertividad en varones estudiantes del quinto de primaria del Centro Educativo Integral Católico San Agustín de la ciudad de El Alto
dc.typeThesis

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Trabajo de Investigación Académica