CARTOGRAFÍA CURRICULAR COMUNITARIA: HACIA UN GIRO COMUNITARIO-TERRITORIAL EN EDUCACIÓN

dc.contributor.authorMiguel Cornelio Cruz
dc.contributor.authorCecilia Erna Gutiérrez González
dc.coverage.spatialBolivia
dc.date.accessioned2026-03-22T18:49:13Z
dc.date.available2026-03-22T18:49:13Z
dc.date.issued2022
dc.description.abstractEn este artículo ofrecemos una aproximación a la propuesta educativa-metodológica de la Cartografía Curricular Comunitaria, la cual, tiene como núcleo la investigación comunitaria, el mapeo participativo y el aprendizaje situado en/ con/ para/ desde el territorio. Desde nuestra mirada, esta propuesta educativa ofrece elementos teóricos, procedimentales y experienciales para fortalecer el giro educativo hacia lo comunitario y lo territorial. Compartimos, entonces, el sentido de la propuesta, algunos elementos metodológicos, así como experiencias, reflexiones y hallazgos en torno a recorridos comunitarios, saberes tradicionales y construcción de mapas pictográficos en tanto mapas de haceres, mapas culturales o bio-culturales.
dc.identifier.doi10.18224/hab.v20i1.12337
dc.identifier.urihttps://doi.org/10.18224/hab.v20i1.12337
dc.identifier.urihttps://andeanlibrary.org/handle/123456789/72383
dc.language.isoes
dc.relation.ispartofRevista Habitus - Revista do Instituto Goiano de Pré-História e Antropologia
dc.sourceUniversidad La Salle
dc.subjectHumanities
dc.subjectGeography
dc.subjectPolitical science
dc.subjectCartography
dc.subjectSociology
dc.titleCARTOGRAFÍA CURRICULAR COMUNITARIA: HACIA UN GIRO COMUNITARIO-TERRITORIAL EN EDUCACIÓN
dc.typearticle

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