¿A qué jugamos los arquitectos?
| dc.contributor.author | María del Rocío Martínez Barrera | |
| dc.contributor.author | Julio Jesús Jiménez Sarabia | |
| dc.coverage.spatial | Bolivia | |
| dc.date.accessioned | 2026-03-22T17:40:31Z | |
| dc.date.available | 2026-03-22T17:40:31Z | |
| dc.date.issued | 2017 | |
| dc.description.abstract | <p>Esta investigación presenta el aprendizaje infantil como punto de partida de la investigación que los arquitectos realizan al comenzar un proyecto. A partir de este aprendizaje se sientan las bases para la elaboración de mapas, la construcción de significados y la vivencia de experiencias en la construcción de<br />conceptos y variables que utilizan los arquitectos, como psicólogos experimentales de la percepción. Los grandes arquitectos parecen haber descubierto este aspecto cada vez que sentían el placer lúdico del ejercicio profesional y lo comparaban con los sentimientos que despertaba en ellos algún recuerdo infantil. La infancia de Frank Lloyd Wright se considera como implícita en el Templo Unitario de Oak<br />Park, así que tomaremos esta obra como caso de estudio.</p> | |
| dc.identifier.doi | 10.22201/fa.14058901p.2017.35.59697 | |
| dc.identifier.uri | https://doi.org/10.22201/fa.14058901p.2017.35.59697 | |
| dc.identifier.uri | https://andeanlibrary.org/handle/123456789/65574 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.relation.ispartof | Bitácora arquitectura | |
| dc.source | Universidad La Salle | |
| dc.subject | Humanities | |
| dc.subject | Art | |
| dc.title | ¿A qué jugamos los arquitectos? | |
| dc.type | article |