Diseno de escenarios clinicos complejos mediante simulacion clínica para estudiantes de posgrado de la especialidad de Pediatria del Hospital Universitario de Puebla, Mexico.

Abstract

La simulación clínica como estrategia docente promueve la integración de conocimientos , habilidades clínicas complejas así como actitudinales, aumentado el grado de retención de lo aprendido cuando se compara con los métodos docentes tradicionales. Los escenarios de simulación clínica deben ser relevantes para el grado académico en que se encuentra el participante. Para construir un escenario de simulación clínica debe tomarse en cuenta: 1- La población a la que va dirigida. 2-Definir la complejidad del caso 3-Establecer los objetivos de aprendizaje. 4-Revisión de la bibliografía. Se debe realizar una revisión bibliográfica que documente las bases sobre las cuales se desarrollará el escenario, en conjución con guías de práctica clínica y normas oficiales mexicanas, así como revisiones de casos publicados o de casos clínicos reales. En Pediatría se crean escenarios clínicos muy parecidos a la realidad en centros u hospitales que cuentan con áreas de simulación en diversas situaciones clínicas según las diferentes etapas fisiológicas del desarrollo del niño, lo cual permite al estudiante de posgrado abordar las intervenciones específicas, desarrollar habilidades procedimentales con un mínimo de estrés, integrarse en el trabajo en equipo para el desarrollo de competencias actitudinales con la finalidad de mejorar un futuro desempeño durante la práctica clínica real.