Aversión a la matemática: algunos factores pertinentes en el estudiante de cuarto medio del colegio Rene Barrientos Ortuño, de la ciudad de La Paz

dc.contributor.advisorSubirats Ferreres, José
dc.contributor.authorEstrada Martinez, Benito
dc.coverage.spatialBolivia
dc.date.accessioned2026-03-22T12:33:26Z
dc.date.available2026-03-22T12:33:26Z
dc.date.issued2000
dc.description.abstractEl presente trabajo describe en los primeros párrafos la realidad y características socioeconómicas actuales del pais. Posteriormente, menciona aspectos sobresalientes de lo que ocurre con la educación: memorística, repetitivo por ende la teoría divorciada de la practica. La ultima parte describe la realidad de lo que ocurre con la asignatura de matemática, principalmente en el nivel secundario del ramo fiscal. Finalmente, las características de los maestros, aspectos pedagógicos y los materiales educativos que tienen su influencia en el proceso enseñanza - aprendizaje.es
dc.identifier.urihttps://andeanlibrary.org/handle/123456789/35500
dc.language.isoes
dc.publisherFacultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
dc.relationhttps://repositorio.umsa.bo/xmlui/bitstream/123456789/38769/1/CS.ED-_118.pdf
dc.sourceUniversidad Mayor de San Andrés
dc.subjectEDUCACIÓN FISCAL
dc.subjectEDUCACIÓN SECUNDARIA
dc.subjectMATEMÁTICA - ENSEÑANZA - APRENDIZAJE
dc.titleAversión a la matemática: algunos factores pertinentes en el estudiante de cuarto medio del colegio Rene Barrientos Ortuño, de la ciudad de La Paz
dc.typeThesis

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