Enseñanza del idioma aymara como segunda lengua a estudiantes de primaria de la Unidad Educativa “Max Paredes N° 1” de la ciudad de La Paz : Ch’uqiyapu markan “Max Paredes N°1” yatiñutan nayrïr yatiqäw yatiqirinakar aymar payïr aru yatichäwi

Abstract

El presente trabajo dirigido trata sobre: Enseñanza del idioma aymara como segunda lengua a estudiantes de primaria de la Unidad Educativa “Max Paredes N°1” de la ciudad de La Paz. En dicha intervención se tuvo la finalidad de desarrollar competencias comunicativas básicas en la lengua aymara como segunda lengua en estudiantes del nivel de Educación Primaria Comunitaria Vocacional en la Unidad Educativa “Max Paredes Nº1”. Los beneficiarios directos fueron 121 estudiantes que se capacitaron en seis meses. La metodología adoptada para el proceso de enseñanza fue ecléctica, es decir, se emplearon estrategias del método audiolingual, nocio funcional y comunicativo, de acuerdo al contexto y realidad de los participantes, combinándolos con los elementos de la cultura aymara. Las técnicas que se utilizaron fueron los juegos lingüísticos como ser: canciones, trabalenguas, adivinanzas y otros, que permitieron facilitar el aprendizaje de la lengua aymara como L2 en estudiantes monolingües. Asimismo los padres de familia mostraron interés y aprendieron por inmersión la lengua aymara puesto que es una necesidad de aprendizaje en nuestro contexto social y educativo. Al finalizar la intervención del curso, los estudiantes adquirieron las competencias comunicativas básicas para entablar una comunicación interpersonal en la comunidad educativa y en la familia.