Desarrollando habilidades y estrategias de la autoestima positiva para la vida personal con los estudiantes de 5º y 6º de secundaria de la Unidad Educativa Nacional Mixto Asunción Huancarama del Distrito Educativo de Umala

Abstract

EL proyecto: “DESARROLLANDO HABILIDADES Y ESTRATEGIAS DE LA AUTOESTIMA POSITIVA PARA LA VIDA PERSONAL CON LOS ESTUDIANTES DE 5to Y 6to DE SECUNDARIA DE LA UNIDAD EDUCATIVA NACIONAL MIXTO ASUNCIÓN HUANCARAMA DEL DISTRITO EDUCATIVO DE UMALA”. Pretende llegar con información, sensibilización y talleres sobre las estrategias y habilidades de la autoestima positiva fortaleciendo las necesidades como la autoconfíanza, autovaloración, afecto y participación de los 43 estudiantes de Secundaria entre varones y mujeres. El presente informe a diseño final de proyecto muestra el proceso de planificación de la propuesta, desde la perspectiva del método de marco lógico, precisamente la matriz de marco lógico (MML) por haber sido una de las herramientas que permite prever y planificar un proceso lógico que garantice el logro de propósitos educativos. Es así que este proyecto ha diseñado una estrategia educativa basada en programas de información para los profesores, sensibilización para padres de familia y talleres para estudiantes sobre el tema de la autoestima positiva, también; información a través de dramatizaciones basadas en las experiencias vividas por los mismos estudiantes y ferias educativas organizadas con y para estudiantes del Municipio, y tener oportunidades de decisión para mejoras en la calidad de vida de cada individuo sea niño, joven o adulto. Este informe a diseño final de un proyecto que contribuya al desarrollo del Municipio de Umala de la Prov. Aroma, fue presentado ante jurados locales,- sus beneficiarios directos-, que le da factibilidad y el aval para ser ejecutado en el tiempo y fecha estimado. En un trabajo conjunto entre Unidad Educativa y proyecto, en beneficio de los estudiantes del dicho Municipio. Siendo un proyecto para una Unidad Educativa ha sido tomado en cuenta como proyecto piloto, que una vez se develen los resultados tiene la posibilidad de ser ampliado a varias Unidades Educativas del Municipio, luego de seguir los canales formales para ampliar los alcances del mismo, pero desde el Municipio donde será ejecutado y con los autoridades pertinentes de la educación.