Educación comunitaria para el fortalecimiento académico de los niños y niñas de 6 a 9 años : Caso: FH Bolivia

Abstract

El presente documento describe la experiencia de la educación comunitaria para el fortalecimiento académico de los niños y niñas de 6 a 9 años, en las zonas de operación de Fundación Contra el Hambre Bolivia. Fundamentado en los estudios realizados por distintos autores que afirman que, el medio ambiente, experiencias, el desarrollo del cuerpo y del cerebro de un niño en los primeros ocho años de vida, forma el resto de su vida. Investigaciones han demostrado que el desarrollo cognitivo y emocional saludable durante estos años se traduce en éxito escolar incluyendo una reducción de la repetición de grado, las tasas de finalización de grado mayores logros académicos y aumento los salarios después de graduarse. La ciencia nos dice que durante los primeros tres años de vida 700 nuevas conexiones neuronales del cerebro se forman cada segundo basada en la interacción del niño con su familia y su entorno. Si el niño no es atendido y estimulado con las interacciones positivas, las pérdidas o falta de "conexión" durante esta edad nunca puede ser recuperado. Por lo tanto, la memoria laboral describe estrategias implementadas con los niños, Padres de familia o cuidadores y maestros de los tres primeros grados escolares, promoviendo el cambio de comportamiento de actitudes, prácticas y conocimientos. respecto a su participación en las tareas educativas de los niños que promuevan principalmente la lectura y las matemáticas, cumpliendo un papel fundamental desde un inicio y a lo largo del proceso educativo.