Modelo de educación inclusiva: enfoque de derechos para todos los niveles educativos
| dc.contributor.author | Karina Delgado Valdivieso | |
| dc.contributor.author | Aldo Ocampo González | |
| dc.coverage.spatial | Bolivia | |
| dc.date.accessioned | 2026-03-22T19:23:50Z | |
| dc.date.available | 2026-03-22T19:23:50Z | |
| dc.date.issued | 2024 | |
| dc.description.abstract | La educación inclusiva hoy en día debe analizarse y aplicarse en todos los niveles educativos. Resulta de gran importancia conocer aquellas acciones vinculadas a hacer un trabajo que oriente a los niveles de educación inicial, media y superior. | |
| dc.identifier.doi | 10.20983/cuadfront.2024.6de4 | |
| dc.identifier.uri | https://doi.org/10.20983/cuadfront.2024.6de4 | |
| dc.identifier.uri | https://andeanlibrary.org/handle/123456789/75811 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.relation.ispartof | Cuadernos Fronterizos | |
| dc.source | Fundación para el Desarrollo de la Ecología | |
| dc.subject | Political science | |
| dc.subject | Sociology | |
| dc.subject | Philosophy | |
| dc.title | Modelo de educación inclusiva: enfoque de derechos para todos los niveles educativos | |
| dc.type | article |