Percepción financiera de estudiantes de ingeniería en la UNMSM, 2022

Simple item page
dc.contributor.authorAlberca Pintado, Nancy Elizabeth
dc.contributor.authorPorlles Loarte, José Ángel
dc.contributor.authorVela Vásquez, Rodolfo
dc.contributor.authorCalampa Coronado, Hector Homero
dc.coverage.spatialBolivia
dc.date.accessioned2026-03-23T16:21:26Z
dc.date.available2026-03-23T16:21:26Z
dc.date.issued2024
dc.descriptionVol. 4, No. 8
dc.description.abstractLa percepción financiera se refiere a la forma en que los individuos interpretan, entienden y reaccionan ante la información financiera y las decisiones económicas que enfrentan en su vida cotidiana. El objetivo de la presente investigación fue diagnosticar la percepción financiera de los estudiantes de ingeniería de la UNMSM en 2022, a través del análisis de sus características socioeconómicas, nivel de educación financiera, planificación, uso de productos y aspectos conductuales. Un análisis de componentes principales (ACP) reveló que estas dimensiones explican entre el 56-74% de la varianza total de la percepción financiera en estudiantes universitarios. Los resultados sugieren que las características socioeconómicas, educación financiera, planificación, productos financieros y finanzas conductuales son factores clave que impactan la percepción financiera de estos estudiantes. Se concluye que un enfoque integral que aborde estos aspectos es fundamental para mejorar la educación y la toma de decisiones financieras en los estudiantes de ingeniería de la UNMSM.es
dc.description.abstractFinancial perception refers to the way individuals interpret, understand, and react to financial information and the economic decisions they face in their daily lives. The objective of this study was to diagnose the financial perception of engineering students at UNMSM in 2022, through the analysis of their socio-economic characteristics, financial education level, planning, product use, and behavioral aspects. A principal components analysis (PCA) revealed that these dimensions explain between 56-74% of the total variance in financial perception among university students. The results suggest that socio-economic characteristics, financial education, planning, financial products, and behavioral finance are key factors that impact financial perception among these students. It is concluded that an integrated approach that addresses these aspects is essential to improve financial education and decision-making among engineering students at UNMSM.en
dc.identifier.doi10.59659/impulso.v.4i8.49
dc.identifier.issn2959-9040
dc.identifier.urihttps://doi.org/10.59659/impulso.v.4i8.49
dc.identifier.urihttps://andeanlibrary.org/handle/123456789/97990
dc.language.isoes
dc.publisherImpulso
dc.relation.ispartofImpulso
dc.sourceSciELO Bolivia
dc.subjectCaracterísticas socioeconómicas
dc.subjectEducación financiera
dc.subjectFinanzas conductuales
dc.subjectPercepción financiera
dc.subjectPlanificación financiera
dc.subjectProductos financieros
dc.subjectBehavioral finance
dc.subjectFinancial education
dc.subjectFinancial perception
dc.subjectFinancial planning
dc.subjectFinancial products
dc.subjectSocio-economic characteristics
dc.subjectCaracterísticas socioeconômicas
dc.subjectEducação financeira
dc.subjectFinanças comportamentais
dc.subjectPercepção financeira
dc.subjectPlanejamento financeiro
dc.subjectProdutos financeiros.
dc.titlePercepción financiera de estudiantes de ingeniería en la UNMSM, 2022
dc.title.alternativeFinancial perception of engineering students at UNMSM, 2022
dc.typeArtículo Científico Publicado

Files

Collections

Artículo Científico Publicado