Los docentes digitales en Educación Superior
| dc.contributor.author | Diego Parraga Menchaca | |
| dc.coverage.spatial | Bolivia | |
| dc.date.accessioned | 2026-03-22T19:20:18Z | |
| dc.date.available | 2026-03-22T19:20:18Z | |
| dc.date.issued | 2024 | |
| dc.description.abstract | Las instituciones de educación superior, docentes y estudiantes ante la pandemia COVID-19, tuvieron que realizar cambios para poder dar continuidad a las actividades académicas, ocasionando bastantes impactos a todos los actores en el proceso enseñanza-aprendizaje. Con las medidas de bioseguridad y distanciamiento social, obligaron a migrar de clases presenciales a clases virtuales, provocando procesos de adaptabilidad, reinvención y flexibilidad en plataformas tecnológicas, donde los docentes y estudiantes cumplen las actividades académicas necesarias para continuar con la formación de nuevos profesionales. | |
| dc.identifier.doi | 10.61368/r.s.d.h.v5i2.203 | |
| dc.identifier.uri | https://doi.org/10.61368/r.s.d.h.v5i2.203 | |
| dc.identifier.uri | https://andeanlibrary.org/handle/123456789/75462 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.relation.ispartof | Revista Científica de Salud y Desarrollo Humano | |
| dc.source | Universidad Autónoma del Beni | |
| dc.subject | Psychology | |
| dc.subject | Sociology | |
| dc.subject | Mathematics education | |
| dc.title | Los docentes digitales en Educación Superior | |
| dc.type | article |