Ética y educación: una vuelta a los fundamentos o donde se extravió la escolarización

Abstract

El presente trabajo es el producto final de una experiencia de seminario doctoral en la que se examino la relacion de etica y educacion a la luz de los nuevos tiempos. Se trata de un ensayo teorico, de reflexion y proposicion, desde la hipotesis de que la escolarizacion y el trabajo de los docentes deben regresar a los fundamentos de la pedagogia para abordar la relacion entre lo moral y educativo, lo axiologico y escolar. Para ello se repasaran las ideas estudiadas, discutidas y analizadas en el seminario a cargo del doctor Roberto Donoso, con posturas diversas provenientes de la filosofia, la sociologia, la historia y las teorias educativas en su dimension mas reflexiva para dar luces a lo se postula como un “extravio” de la educacion escolar frente al reto de una “educacion en valores”. En este sentido, se cuestiona la racionalidad imperante pero insuficiente ante la debilidad etica de la humanidad actual, se clama por una revitalizacion de la filosofia educativa, por los referentes axiologicos, se revisan los limites de lo individual y lo colectivo en la educacion —contrastando dialecticamente autonomia y heteronomia— y se repasa brevemente la supuesta relatividad moral fundada en una idea de la posmodernidad. A partir de entonces se propone la vuelta a los fundamentos, la plena conciencia de los educadores en su tarea trascendental liberada de instrumentalismos, presentando algunas alternativas.