La motivación en el aprendizaje durante la última década

Abstract

La motivación entendida como aquella predisposición, energía o fuerza de naturaleza interna y positiva es lo que mueve al sujeto a realizar un aprendizaje desarrollando sus competencias, capacidades y actitudes. El objetivo de la investigación fue analizar la importancia de la motivación en el aprendizaje a partir de las investigaciones realizadas en la última década. La metodología corresponde a una revisión sistemática para lo cual se siguió una cadena de búsqueda en tres bases de datos Scopus, EBSCOhost y Scielo encontrándose un total de 857 estudios de los cuales se seleccionó 22 estudios. Se concluye que las investigaciones realizadas en la última década indican que la motivación determina el grado de interés por el aprendizaje ya que permite al sujeto establecerse metas a corto y largo plazo, influyendo el rol del educador, la autonomía, el contexto, los conocimientos, las experiencias previas y las estrategias con las que se aprende.

Motivation, understood as that predisposition, energy or force of an internal and positive nature, is what moves the subject to carry out a learning process by developing his/her competences, capacities and attitudes. The objective of the research was to analyze the importance of motivation in learning based on research carried out in the last decade. The methodology corresponds to a systematic review for which a search chain was followed in three databases, Scopus, EBSCOhost and Scielo, finding a total of 857 studies from which 22 studies were selected. It is concluded that the research carried out in the last decade indicates that motivation determines the degree of interest in learning since it allows the subject to establish short and long term goals, influenced by the role of the educator, autonomy, context, knowledge, previous experiences and learning strategies.