Auditoría operacional de los recursos provenientes del Impuesto Directo a los Hidrocarburos (IDH) de la Universidad Mayor de San Andrés, correspondiente a la gestión 2017 – Facultad de Tecnología

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dc.contributor.advisorHinojosa Rodríguez, Luis Enrique
dc.contributor.authorCruz Quino, Carla Lorena
dc.coverage.spatialBolivia
dc.date.accessioned2026-03-22T10:09:11Z
dc.date.available2026-03-22T10:09:11Z
dc.date.issued2019
dc.description.abstractEl siguiente “trabajo dirigido” fue realizado en la Unidad de Auditoría Interna de la Universidad Mayor de San Andrés, donde se desarrolló la “Auditoria Operacional de los Recursos Provenientes del Impuesto Directo a los Hidrocarburos (IDH), por el periodo comprendido del 1 de enero al 31 de diciembre del 2017 de la Facultad de Tecnología”. También aclarar que para fines didácticos del presente trabajo dirigido se consideró de forma específica el proyecto 3026 denominado: “Desarrollo equipo diagnóstico no intrusivo de motores sistema de transporte masivo de pasajeros bus Sariri El Alto”, cumpliendo las fases de auditoría: planificación, ejecución y comunicación de resultados, donde se evidencio hallazgos de auditoría que respaldan el informe de auditoría, en el cual la calificación de la eficacia en operaciones es de ACEPTABLE según los indicadores aprobados por la Dirección Administrativa Financiera de la Universidad Mayor de San Andrés.es
dc.identifier.urihttps://andeanlibrary.org/handle/123456789/21287
dc.language.isoes
dc.publisherFacultad de Ciencias Económicas y Financieras
dc.relationhttps://repositorio.umsa.bo/xmlui/bitstream/123456789/23567/1/TD-1452.pdf
dc.sourceUniversidad Mayor de San Andrés
dc.subjectAUDITORÍA OPERACIONAL
dc.subjectIMPUESTO DIRECTO A LOS HIDROCARBUROS
dc.subjectFACULTAD DE TECNOLOGÍA
dc.subjectIDH
dc.subjectUMSA
dc.titleAuditoría operacional de los recursos provenientes del Impuesto Directo a los Hidrocarburos (IDH) de la Universidad Mayor de San Andrés, correspondiente a la gestión 2017 – Facultad de Tecnología
dc.typeThesis

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Trabajo de Investigación Académica