Investigación en terapia de juego centrada en el niño: una revisión

dc.contributor.authorRuiz-Blaña, Magdalena
dc.contributor.authorAburto-Guzmán, Matías
dc.contributor.authorMusa-Vignes, Thomas
dc.contributor.authorObando-Bobadilla, Cristian
dc.contributor.authorLópez-Marín, Alejandro
dc.coverage.spatialBolivia
dc.date.accessioned2026-03-23T16:09:27Z
dc.date.available2026-03-23T16:09:27Z
dc.date.issued2023
dc.descriptionVol. 21, No. 2
dc.description.abstractLa terapia de juego centrada en el niño (TJCN) es la aplicación del enfoque centrado en la persona de Carl Rogers a población infantil. Es un modelo iniciado por Virginia Axline, que en la actualidad cuenta con gran cantidad de investigación a través de los años. Se realizó una revisión bibliográfica de la investigación existente en los últimos cinco años, respecto a efectividad de la TJCN en formato individual. Se encontraron 22 investigaciones que muestran resultados favorables en temas como: estado de ánimo y afectividad, TDAH y TEA, habilidades cognitivas y rendimiento académico, habilidades socioemocionales y conductas disruptivas, trauma y experiencias adversas en la infancia. La TJCN es un modelo de terapia infantil que cuenta con apoyo empírico. Las investigaciones están centralizadas en el mundo anglosajón, con escaza investigación en Latinoamérica. Se sugiere que la TJCN sea considerada en contextos de salud y educación. Investigaciones futuras deben incluir revisiones sistemáticas con metaanálisis, además, se requiere investigación con población latinoamericana y mayor tamaño de muestra en los estudios.es
dc.description.abstractChild-centered play therapy (CCPT) is the application of Carl Rogers' person-centered approach to the child population. It is a model initiated by Virginia Axline, which currently has a great deal of research over the years. A literature review was conducted on existing research over the last five years regarding the effectiveness of CCPT in individual format. 22 studies were found that show favorable results in areas such as mood and affectivity, ADHD, ASD, cognitive skills and academic performance, socio-emotional skills, disruptive behaviors, trauma, and adverse childhood experiences. CCPT is a child therapy model that has empirical support. The research is centralized in the Anglo-Saxon world, with scarce research in Latin America. CCPT it's suggested to be considered in health and education contexts. Future research should include systematic reviews with meta-analyses, and research with the Latin population and bigger sample size research with the Latin population and bigger sample size.en
dc.identifier.doi10.35319/ajayu.212236
dc.identifier.issn2077-2161
dc.identifier.urihttps://doi.org/10.35319/ajayu.212236
dc.identifier.urihttps://andeanlibrary.org/handle/123456789/96813
dc.language.isoes
dc.publisherAjayu
dc.relation.ispartofAjayu
dc.sourceSciELO Bolivia
dc.subjectterapia de juego
dc.subjectterapia de juego centrada en el niño
dc.subjectpsicoterapia infantil
dc.subjectterapia centrada en la persona
dc.subjectterapia humanista
dc.subjectpsicología humanista
dc.subjectinfancia
dc.subjectplay therapy
dc.subjectchild-centered play therapy
dc.subjectchild psychotherapy
dc.subjectperson-centered therapy
dc.subjecthumanistic therapy
dc.subjecthumanistic psychology
dc.subjectchildhood
dc.subjectludoterapia
dc.subjectludoterapia centrada na criança
dc.subjectpsicoterapia infantil
dc.subjectabordagem centrada na pessoa
dc.subjectterapia humanista
dc.subjectpsicologia humanística
dc.subjectinfância
dc.titleInvestigación en terapia de juego centrada en el niño: una revisión
dc.title.alternativeChild-centered play therapy research: a review
dc.typeArtículo Científico Publicado

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