Guía didáctica apoyada en las Ntic como estrategia de enseñanza y su relación con el rendimiento académico

Abstract

El estudio denominado "Guía didáctica apoyada en las NTIC como estrategia de enseñanza y su relación con el rendimiento académico" se centra en el proceso de Enseñanza-Aprendizaje en el contexto de la Educación Superior, aplicado a los alumnos del Instituto Técnico Comercial La Paz durante el año 2022. El objetivo primordial de esta investigación es incrementar el grado de aprendizaje en la materia de Gabinete Contable Informático.

La investigación adopta una metodología positivista, empleando una metodología cuantitativa que integra un diseño descriptivo y correlacional. La metodología de investigación adopta un enfoque cuasiexperimental y emplea el enfoque hipotéticodeductivo. Se registró la participación de alumnos de tercer año de la carrera de Contaduría General del Instituto Técnico Comercial La Paz durante el periodo de gestión 2022.

La propuesta de la guía pedagógica tiene como objetivo desarrollar recursos pedagógicos que funcionen como instrumentos de motivación y apoyo, con el objetivo de optimizar el aprendizaje en la materia de Gabinete Contable informático. Esta metodología promueve el aprendizaje autónomo proporcionando al estudiante acceso a una variedad de recursos pedagógicos, desarrollados mediante la implementación de tecnologías de información y comunicación (TIC) como Canva, Google Sheets, Google Slides, Google Docs, Google Forms, Mentimeter, infografías, cortometrajes y el sistema contable iContab. Se incorporan también simulaciones de plataformas virtuales empleadas por entidades reguladoras, tales como el Seprec, los Impuestos Nacionales, el Ministerio de Trabajo y la Gestora Pública. Estos instrumentos posibilitan un progreso más seguro del estudiante hacia un aprendizaje autónomo y significativo, preparándolo para su rendimiento profesional.

Los hallazgos indican que los alumnos que recurrieron a la guía didáctica en conjunción con el soporte de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) lograron cultivar competencias de nivel superior. En este contexto, la propuesta se erige como un instrumento eficaz para optimizar el grado de aprendizaje en los alumnos de la disciplina de Contaduría.