Las habilidades socioemocionales en los estudiantes de educación básica: Una revisión sistemática

Abstract

Las habilidades socioemocionales juegan un papel crucial en el desarrollo educativo de los individuos. Una de las razones es que inciden en la forma en que los estudiantes interactúan con su entorno escolar, manejan los desafíos académicos, emocionales y se comprometen con el proceso de aprendizaje. El objetivo del estudio fue identificar las habilidades socioemocionales en los estudiantes de educación básica. La metodología se dio mediante una revisión sistemática de diversas fuentes de las bases de datos de Google Scholar, ProQuest, EbscoHost publicados entre el 2021 y el 2023. La búsqueda se dio a partir de la utilización de boleanos AND y OR; es así que, de acuerdo con los criterios de inclusión y exclusión, se seleccionaron 12 artículos para el análisis. Como resultado del estudio se comprende que las habilidades socioemocionales optimizan las competencias de los estudiantes generando una calidad educativa que le permite un desenvolvimiento adecuado.Social-emotional skills play a crucial role in the educational development of individuals. One of the reasons is that they affect the way in which students interact with their school environment, manage academic and emotional challenges, and engage in the learning process. The objective of the study was to identify socioemotional skills in basic education students. The methodology was given through a systematic review of various sources from Google Scholar, ProQuest, EbscoHost databases published between 2021 and 2023. The search was based on the use of AND OR booleans; thus, according to the inclusion and exclusion criteria, 12 articles were selected for analysis. As a result of the study, it is understood that socioemotional skills optimize the competencies of students, generating an educational quality that allows them to develop adequately.