El enfoque reactivo de la educación posgradual en la gestión de riesgo de desastres

Abstract

El propósito de la investigación es describir la gestión de riesgos de desastres en la educación de posgrado, la cual presenta un enfoque predominantemente reactivo. Este análisis se centra en la Universidad Mayor de San Andrés, ubicada en la ciudad de La Paz, Bolivia. El método aplicado en la investigación fue el analítico-sintético, el cual permitió analizar el plan curricular del Diplomado en Gestión de Riesgo de la Universidad Mayor de San Andrés sintetizando que ese documento tiene un enfoque reactivo, también a través de ese método se realizó una encuesta virtual a los estudiantes egresados que cursaron ese programa de posgrado, permitiendo evidenciar que los estudiantes perciben que el diplomado en gestión de riesgos se caracteriza por una combinación de enfoques reactivos y proactivos, aunque esta dualidad no está directamente relacionada con el plan curricular analizado, sino más bien con la metodología de enseñanza utilizada por los docentes. Este hallazgo resalta la importancia de implementar un programa de posgrado en la Universidad Mayor de San Andrés mediante una Maestría en Gestión de Riesgo de Desastres y Resiliencia Climática. Esta maestría debe contar con un plan curricular enfocado en la Reducción del Riesgo de Desastres, la Atención de Desastres y/o Emergencias, la Resiliencia y el Cambio Climático.