La idea de cultura en la investigación educativa: Hacer ciencia y enseñar ciencia en Venezuela.

Abstract

Este artículo pretende exponer algunas ideas asociadas a la complejidad cultural de\nla investigación educativa en el sistema de educación universitaria venezolano. Se\nha propuesto establecer el sentido de la investigación educativa y la bifurcación con\nel resto de las herramientas de uso cotidiano en educación. Esto implica considerar\nla posibilidad de pensar con un paradigma o sin él, así como la discusión entre\nlo inconmensurable de los paradigmas hegemónicos, sus supuestos ontológicos,\nepistemológicos y metodológicos o la posibilidad de su incompatibilidad para\nconcretar dialógicamente las nociones “hacer ciencia” y “enseñar ciencia’.