L’école inclusive et l’éducation inclusive

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dc.contributor.authorÉlisabeth d’Onorio di Meo
dc.coverage.spatialBolivia
dc.date.accessioned2026-03-22T18:07:45Z
dc.date.available2026-03-22T18:07:45Z
dc.date.issued2020
dc.description.abstractCe texte retrace le fonctionnement d’un dispositif ulis dans un lycée des métiers, puis offre un témoignage concernant le parcours et l’évolution d’un élève inscrit dans le dispositif ulis .
dc.identifier.doi10.3917/empa.117.0059
dc.identifier.urihttps://doi.org/10.3917/empa.117.0059
dc.identifier.urihttps://andeanlibrary.org/handle/123456789/68279
dc.language.isofr
dc.publisherÉditions Érès
dc.relation.ispartofEmpan
dc.sourceUniversidad Latinoamericana
dc.subjectPolitical science
dc.titleL’école inclusive et l’éducation inclusive
dc.typearticle

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