Trabajo Dirigido externo, realizado en el “Aula Pankarita” de la Fundación Fieles del Centro de Multiservicios Educativos - CEMSE

Abstract

El Trabajo Dirigido se realizó en el Aula Pankarita, dependiente del centro de Multiservicios Educativos – CEMSE sede La Paz, que promueve “la igualdad de oportunidades en educación y salud” en especial a las poblaciones excluidas o desventaja social. En el Aula Pankarita se trabaja con niños y niñas que presentan dificultades de aprendizaje y adaptación escolar, de manera particular en las áreas de matemática, lectoescritura, motricidad y expresión; los niños son referidos por sus maestros que conocen el servicio prestado a través del Aula Pankarita, como también a través de la solicitud directa de las familias, así como también hijos de ex asistentes al aula que lo ven como un excelente referente de apoyo escolar para sus hijos por los buenos resultados evidenciados por los resultados. Para llevar a cabo el presente trabajo dirigido se utilizó como metodología la observación naturalista como un recurso de seguimiento, ya que entrega valiosa información a través de las acciones desarrolladas espontáneamente por los niños previa a la intervención y después de la intervención psicoeducativa, enfocando este trabajo principalmente en las habilidades cognitivas, sociales, emocionales y familiares que afectan al desarrollo de su aprendizaje y que repercuten directamente en el aprovechamiento escolar. Las actividades realizadas dentro del tiempo de intervención se alinearon principalmente en apoyo psicopedagógico, estimulación psicomotriz, atención de dificultad en lectoescritura, razonamiento lógico matemático, apoyo emocional, fortalecimiento de la atención, memoria y otras como la orientación a las familias con el seguimiento y evolución de cada niño en el proceso. Los resultados obtenidos después de los meses de intervención fueron significativos para los niños que continuaron con el apoyo, esto viéndose reflejado en la referencia de los padres o tutores, como también profesores que destacan el cambio y los buenos resultados que van obteniendo en la educación regular.