La incidencia de las transversales en unidades educativas del macrodistrito periférica a traves del proyecto Escuela Amiga

dc.contributor.authorMendoza, Denisse
dc.coverage.spatialBolivia
dc.date.accessioned2026-03-22T08:41:06Z
dc.date.available2026-03-22T08:41:06Z
dc.date.issued2012
dc.description.abstractEn la actualidad la incidencia de las transversales ha avanzado en forma significativa, hoy en día es posible observar un número considerable de estudiantes con diferentes crisis de valores que inician su proceso educativo en forma integrada, dentro de esta población se presenta falta de interés de los estudiantes en cuanto a su formación. en cuanto a los docentes ausencia de trabajo en equipo, falta de emprendimiento en la práctica docente. En consecuencia a través de este trbajo se pretende presentar a los docentes del nivel primario de educación información útil que les permita comprender las características de los estudiantes y favorecer los procesos de participación, comunicación y aprendizaje de estos estudiantes...es
dc.identifier.urihttps://andeanlibrary.org/handle/123456789/12548
dc.language.isoes
dc.publisherFacultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
dc.relationhttps://repositorio.umsa.bo/xmlui/bitstream/123456789/13946/1/T%20-%202752.PDF
dc.sourceUniversidad Mayor de San Andrés
dc.subjectEDUCACION PRIMARIA
dc.subjectEDUCACION PRIMARIA - PLANES DE ESTUDIO
dc.subjectMOTIVACION EN EDUCACION
dc.subjectSOCIOLOGIA DE LA EDUCACION
dc.subjectPSICOLOGIA INFANTIL
dc.titleLa incidencia de las transversales en unidades educativas del macrodistrito periférica a traves del proyecto Escuela Amiga
dc.typeThesis

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