Nivel de desarrollo de las habilidades motoras a través de los juegos menores

Abstract

Los juegos menores son importantes en la pedagogía como estrategia educativa que garantiza el desarrollo de habilidades motoras. Este estudio tuvo como objetivo determinar el nivel de desarrollo de las habilidades motoras a través de los juegos menores en estudiantes universitarios. Se realizó un estudio de enfoque cuantitativo, con un diseño no experimental y alcance descriptivo, utilizando una muestra de 45 estudiantes de una universidad pública. En la dimensión de habilidades locomotoras, se observó que 11 (24%) estudiantes obtuvieron una calificación de insuficiente, mientras que otros 11 (25%) estudiantes alcanzaron un nivel aceptable, 10 (23%) demostraron un desempeño calificado como bueno, y 12 (27%) destacaron con sobresaliente. En conclusión, se identificó que el nivel de desarrollo de las habilidades locomotoras, no locomotoras y manipulativas en estudiantes universitarios se encuentra mayormente en los niveles de insuficiente y aceptable. Se sugiere la práctica constante de juegos menores, ya que contribuyen a la mejora progresiva de estas habilidades.

Minor games are important in pedagogy as an educational strategy that guarantees the development of motor skills. This study aimed to determine the level of development of motor skills through minor games in university students. A quantitative approach study was conducted, with a non-experimental design and descriptive scope, using a sample of 45 students from a public university. In the locomotor skills dimension, it was observed that 11 (24%) students obtained a rating of insufficient, while another 11 (25%) students reached an acceptable level, 10 (23%) demonstrated a performance rated as good, and 12 (27%) stood out with outstanding. In conclusion, it was identified that the level of development of locomotor, non-locomotor and manipulative skills in university students is mostly at the insufficient and acceptable levels. The constant practice of minor games is suggested, since they contribute to the progressive improvement of these skills.